European Day of Languages

Projekt Erasmus+JMO

Evropský den jazyků připadá na 26. září a naši jazykáři, studenti a vyučující anglického, německého a španělského jazyka si tento významný den připomenuli ukázkami evropských jazyků v různých formách a s použitím různorodých zdrojů, metod a výstupů. Někteří zvolili vědomostní kvízy, které připravila Evropská komise pro tento den, někteří zpracovávali projekty na témata, která studenty bavila a zvolili si je např. sport, Eurosong a Eurovize, jiní si připravili Kahoot na jazykové znalosti či fotbalové kluby a sportovce, některé skupiny tvořily evropskou mapu jazyků. Zvlášť zábavná byla soutěž k rozeznávání evropských jazyků podle ukázek. Protože v anglických skupinách jsou studenti, kteří studují buď španělský nebo ruský a německý jazyk, bylo výzvou svým spolužákům představit ten svůj druhý jazyk dialogy na běžná témata jako je představení, rodina nebo škola.

V našem kurikulárním programu projektu Erasmus+ Jean Monnet  se tedy objevila nová iniciativa, která byla původně určena jen pro studenty primy a sekundy, ale nakonec jsme všichni využili další příležitosti se seznámit s Evropskou unií a její jazykovou rozmanitostí.

Jitka Stráská, koordinátorka projektu

The European Day of Languages falls on 26 September, and our language teachers, students, and teachers of English, German, and Spanish commemorated this important day through demonstrations of European languages in various forms, using a wide range of resources, methods, and outputs. Some chose knowledge quizzes prepared by the European Commission for this occasion, others worked on projects based on topics they enjoyed and selected themselves, such as sport, Eurovision Song Contest, and Eurosong. Others prepared Kahoot quizzes focused on language knowledge or football clubs and athletes, while some groups created a map of European languages. A particularly fun activity was a competition in which participants had to recognize European languages based on short samples. Since in the English groups there are students who also study Spanish, Russian, or German, it was a challenge for them to introduce their “second” language to their classmates through dialogues on everyday topics such as self-introduction, family, or school.

Within our Erasmus+ Jean Monnet curriculum programme, a new initiative appeared, which was originally intended only for students of the lower grades (primy and sekundy), but in the end we all took the opportunity to learn more about the European Union and its linguistic diversity.

Jitka Stráská, project coordinator